一、实施文明机制建设工程。成了两级创建文明校园工作领导小组，把“文明校园”创建工作作为推进德育教育重要载体，纳入了教育教学总体规划，制定了《东乌旗教育系统创建文明校园实施方案》，进一步明确了目标任务、工作职责、推进步骤和主要措施，建立和完善了奖惩机制，构建了“教育主管部门指导、学校推进落实、社会积极参与”的良好工作格局。
二、实施文明知识教育工程。一是积极营造浓郁宣传氛围。把创建文明校园宣传为重点，以校园主干线为辐射带，以校园各类建筑设施为主阵地，综合运用校园广播、电子显示屏、宣传栏等媒介，精心打造文明校园宣传阵地，形成大力宣传文明校园、积极创建文明校园的良好氛围，让广大师生在耳濡目染中接受熏陶教育。二是贯穿学校教育教学。根据文明校园创建的 “六好”标准，充分发挥课堂教育的主渠道作用，将社会主义核心价值观、优秀传统文化等知识和学科教学有机融合起来，真正使各项文明校园内容入耳、入脑、入心，并转化为自觉行动。同时，将文明校园活动融入师生的课余生活之中，以鲜明生动、师生喜闻乐见的形式予以展示，并定期开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“美德少年”等评比活动，评选表彰各类师德标兵、优秀教师和美德少年共计320余人，并使之制度化、常态化。
三、实施文明环境拓展工程。通过设立楼层主题教育长廊、打造“无声走廊、细雨班级”等，使校园内的每个角落和每面墙壁都能起到育人的引导和熏陶作用。同时，牵头做好校园及周边环境治理工作，主动协调有关部门，加强对校园周边环境的整治，近年来共排查整治校园周边食品卫生、道路交通、社会治安安全隐患68件。
四、实施文明活动品牌工程。一是积极打造特色活动品牌。充分发挥“小手拉大手”、“社会主义核心价值观进校园”、“全民阅读”、“书香校园”、“校园足球”、“平安校园”等品牌效应，围绕培育校园文化、创新育人模式等方面，不断提升活动品牌的影响力和覆盖率。各校每年开展各类文明校园品牌活动达20次，基本形成了以重点带动特色、以全面支撑特色、以优质强化特色、以个性彰显特色校园文化良好格局。二是积极开展校园文化活动。充分发挥共青团、少先队在校园文化建设中的先锋带头作用，利用各种重大节庆日等时机，积极组织开展以弘扬和践行社会主义核心价值观、“三爱”教育、“争做美德少年”等为重点的主题教育活动。学校橱窗、板报、文化长廊等设立了文明校园专栏，充分发挥校园宣传阵地的文化传播和育人作用。三是积极开展社会实践活动。完善学校、家庭、社会共育网络体系。近年来，定期组织学生走出校园、深入社会开展学雷锋志愿服务活动106次，并利用课余时间，组织广大师生走进各类爱国教育基地等场所67次，使其感知优秀传统文化、领悟道德传统美德。每年利用节假日开展牧业生产生活体验活动，让学生在实际生产生活中体会劳动的光荣和传承民族传统文化，初步形成了各具特色、较有影响力的育人品牌。
五、实施文明素养提升工程。一是提高师生文明程度。认真实施教师研训规划，近年来通过采取“请进来、走出去”的方式，开展各类教师能力素养提升培训共计184次，培训教师6972人次。同时，积极开展社会主义核心价值观进校园、进家庭活动。围绕“学雷锋，讲文明，树新风”主题教育，通过开展“小手拉大手”、“文明劝导我先行”、“争做四有好教师”等主题道德实践活动，促进师生文明素养和综合素质得到明显提升。二是提升社会满意度。通过召开家长会、印发《致家长一封信》、发放“倡议书”、“家长开放周”、社区共建志愿服务等活动，发挥“小手拉大手”传带效应，加强对我旗教育发展成果的宣传。同时加强学校内涵建设，优化育人环境，树立了良好的校风、师风、学风。进一步扩大了教育的影响力，切实提升了广大人民群众对教育的满意度以及师德师风的好评度。
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