根据上级文件要求（锡林郭勒盟教育局和东乌珠穆沁旗教育局）以及结合我校实际情况关于年度盟级、旗级和校级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选有关评选方法如下:
评选项目及条件
（一）评选项目
1．三好学生
2．优秀学生干部
3．先进班集体
（二）评选条件
考核评选将严格按照公平公正公开的原则，以班主任、班集体及学生个人的综合素质评价为评选依据进行考核（学生综合素质评价：（1）思想道德品质 (2)公民素养(3)学习能力 (4)交流与合作能力 (5)运动与健康 (6)审美与表现等）。根据上级文件要求原则上评选校级→旗级→盟级，若该学年度各年级无旗级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”可择优评选出盟级。
1．三好学生评选标准
⑴思想品德
热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党；具有报效祖国的思想和意识，关心时事政治，热心为集体服务，积极参加公益劳动，积极参加社会实践活动；尊敬师长，团结同学，有良好的道德品质和健康的心理素质。中学生还应初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观、世界观、价值观；具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律、法规；有正确的道德评价能力、自我教育能力；模范执行《中学生常规》和《中学生礼仪规范》，其言行在同学中能起到表率作用。
⑵学习方面
学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于动脑筋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。学生年度各科总评达到（B等级）以上，以上成绩必须一年度考试成绩为准。
⑶身体素质方面
坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育课成绩应在良好等级以上。
2.优秀学生干部评选标准
优先考虑学校学生会成员及国旗护卫队学生，其次考虑各班级班干部。符合“三好学生”条件；自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥学生干部的示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。
3．先进班集体评选标准
重点考核班主任和班级日常常规工作及班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项体育活动中有突出表现，有较高的声誉。若此学年度该班级更换班主任无竞选资格。
(一)思想道德素质
1、有坚定正确的政治方向，热爱祖国，积极学习“青年大学习”等主题教育，形式新颖，效果良好。
2、全班同学积极参加理论学习、团校学习，积极要求进步，政治觉悟高。
(二)班主任考核
制定班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，加强对学生的心理教育和安全教育，维护良好的教学和生活秩序。搞好班级文化建设，并有特色、有成效。具体见“班主任量化考核细则”。
(三)班级十项评比总分
(四)班级学生综合素质评价
总价性评价：
该班级生学习在思想道德上能够尊敬师长、热爱同学；有较好的合作与交流能力，对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神不放弃；
道德品质：
孝敬父母，尊敬师长，团结同学，助人为乐，待人真诚热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益， 维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务，熟读法律知识，具有民主和法治观念，能运用法律维护他人和自身利益 ，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观。
法治素养：
自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范和校纪，抵制不良诱惑，无违法违纪行为，勇于进行批评和自我批评，善于同不良行为作斗争，严于律己，积极上进，真诚待人，守信用，不作弊，尊敬师长，乐于助人，与同学友好相处，积极地参加各种社会公益活动或义工活动，自觉遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，自觉维护社区、校园和教室等公共场所的环境卫生。
学习态度与能力：
有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动，有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划，善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思。
教流与合作能力：
在与合作交流中，相互尊重，相互信赖，认真倾听他人意见，勇于承认自己的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自己和他人。
运动与健康：
积极参与课外体育活动，具有坚持体育锻炼的习惯，具有良好的体育道德，积极参加体育活动，在体育活动中尊重和关心他人，在体育活动中具有合作的意识和行为， 精神状态开放、乐观、自信，遇到消极事件善于调节心境，做事敢于尝试，乐于迎接挑战，学习等行为有序有恒，能够自觉自控。
(五)班风学风建设
1、班级学风严谨，积极开展学风建设主题班会。全班同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，有明显的学习效果，有牢固的专业思想，有严明的学习纪律。
2、有良好的学术风气，积极的学习态度，严谨求实的良好学风。能尊重教师，积极配合任课教师的教学工作，经常组织同学就学习中的问题开展讨论和交流。
3、遵守学校的秩序和纪律，上课无迟到、早退和旷课现象，)；班内考风考纪良好，无考试违纪、作弊行为，无抄袭作业现象。
4、班级平均成绩达到B等级或B等级以上。
5、班级主要干部在班级学风建设中起到模范带头作用。
6、定期召开班委会和班会，按时完成班级组织安排的工作；班级制度健全，班级“班会记录”记录准确、完整；班级内部团结友爱、互帮互助，凝聚力强；班干部团结合作、工作能力强，威信高，能以身作则、积极发挥模范作用坚持原则，能关心并帮助同学，敢于制止不良现象。
7、班级工作公平公正、透明度高。在综合测评、评优评奖和困难补助评定等工作评比程序规范，能做到公开、公正、公平，措施到位，无违规操作现象发生；
8、全班同学能自觉遵守大学生行为准则，无损坏公物和破坏环境卫生现象；学年内全班同学无人因违反校规校纪受到纪律处分；同学之间能互助友爱，乐于助人，礼貌待人。
9、全班同学能明礼修身、尊重他人，不在公共场所大声喧啡、吃食物，上课、自习、开会时自觉保持安静。
10、多次评选文明宿舍。主动参与学生宿舍的管理，自觉维护和保持良好的宿舍卫生和个人卫生。
(六)校园文化活动
1、全班学生积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动；注重身心素质的提高。班级同学90%以上能积极参加校、学院开展的各项活动，在活动中能表现出较强的集体主义观念。
2、积极开展体育锻炼活动。班级成员都能积极参加晨练和课外体育活动，在学校大型体育运动竞赛中获奖；
3、积极开展素质拓展计划，呈现出良好的整体素质。班级同学能积极参加各项素质教育活动，班级每年都能组织有特色的集体活动，充分利用寒暑假，参加社会实践活动，社会公益劳动和文化科技活动。
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